Misión

Visión

ACEM busca que sus programas y proyectos contribuyan y estén alineados con esfuerzos globales como la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; los Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus metas; asimismo, los esfuerzos ante el Cambio Climático.

ACEM ve una población joven de 16 a 25 años del Gran Área Metropolitana (GAM) y de Talamanca que participa activamente en la construcción y prosperidad de su comunidad y, en las instituciones y organizaciones de su localidad. Estos jóvenes participan en la acción social, el trabajo con actitud de servicio y el emprendimiento hacia la construcción de comunidad. Están comprometidos con la responsabilidad de transformar sus vidas y la sociedad costarricense

Para alcanzar esta visión se desarrolla un programa que acompaña al participante a actuar, reflexionar, estudiar y consultar en el desarrollo de sus capacidades como trabajador y profesional con actitud de servicio; como lector consciente de la realidad de su comunidad; como constructor de comunidades sostenibles; como iniciador de acciones sociales y ambientales, y como emprendedor del bienestar orgánico comunitario.

El enfoque estratégico del programa incluye un proceso que acompaña al participante a desarrollar sus habilidades; a afrontar los retos socio-económicos de avanzar en caminos laborales y profesionales; a desarrollar una actitud hacia el pensamiento crítico y coherente; a utilizar el conocimiento tecnológico para construir una economía local próspera y de bienestar social; a fortalecer las actitudes de aprendizaje; a fortalecer la iniciativa y la innovación; a utilizar metodologías de cooperación, colaboración y de apoyo mutuo; a utilizar metodologías para la construcción de una cultura de unidad y paz, y a utilizar los métodos de la consulta; a fortalecer las capacidades de liderazgo para la acción social; a realizar prácticas y generar experiencias e igualmente aprender de otros.

En los métodos se utilizan espacios de estudio intenso en seminario; acompañamiento al participante por un tutor acompañante; uso de herramientas tecnológicas para integración y ELearning; textos de estudio; creación de espacios de estudio en grupo; y acción en la localidad o comunidad.